JUNIOR TU PAPA
EL MEJOR EQUIPO DE COLOMBIA
sábado, 31 de agosto de 2013
lunes, 30 de mayo de 2011
miércoles, 24 de marzo de 2010
recuperacion cevida español 10-11 p1 2010
TALLER DE RECUPERACION 10-11 E`PAÑOL CEVIDA 10-11
Gitana con pandereta
1862
Óleo sobre lienzo
59 x 38 cm.
Monalisa
1977
Óleo sobre lienzo
183 x 166 cm
Una familia
1989
Óleo sobre lienzo
241 x 195 cm.
1. ¿Por qué creen que el autor le daría ese nombre a su obra?, ¿qué es lo que más les llama la atención?, ¿qué creen que quiere expresar?, ¿cuáles colores priman en cada una?, ¿qué les dicen las figuras?, ¿qué expresiones les llama la atención?, ¿qué historias nos cuentan?
2. Cada estudiante escogerá una obra y hará un escrito narrativo o lírico, realizando el análisis crítico de la obra, sin dejar de lado el contexto histórico que rodea al autor.
3. En este ejercicio se trabaja con el cuadro La gitana con pandereta de Corot.
Se les invita a volver a mirar esta obra llevando consigo por escrito preguntas como estas: ¿quién sería esta mujer, qué hace en este sitio (describir el lugar), a quién me recuerda, a quién se me parece?, ¿para dónde va, de dónde viene?, ¿qué nos dice su expresión, su mirada, la posición de su cuerpo, la pandereta en la mano, su traje y su pañoleta, los colores que lleva puestos (descripciones)?, ¿cuáles serán sus sueños, sus esperanzas, qué la alegra, qué la entristece, qué la pone irascible, qué le gusta mucho?, ¿quiénes serán sus amigos, el amor de su vida, su familia, quién no la quiere, quién la estima?, ¿cuál es su historia personal?, ¿Y la de su grupo?
4. Se les deja de tarea hacer un retrato literario de esta gitana.
Jean Baptiste - Camille Corot
Gitana con pandereta
1862
Óleo sobre lienzo
59 x 38 cm.
Fernando Botero
Monalisa
1977
Óleo sobre lienzo
183 x 166 cm
Fernando Botero
Una familia
1989
Óleo sobre lienzo
241 x 195 cm.
1. ¿Por qué creen que el autor le daría ese nombre a su obra?, ¿qué es lo que más les llama la atención?, ¿qué creen que quiere expresar?, ¿cuáles colores priman en cada una?, ¿qué les dicen las figuras?, ¿qué expresiones les llama la atención?, ¿qué historias nos cuentan?
2. Cada estudiante escogerá una obra y hará un escrito narrativo o lírico, realizando el análisis crítico de la obra, sin dejar de lado el contexto histórico que rodea al autor.
3. En este ejercicio se trabaja con el cuadro La gitana con pandereta de Corot.
Se les invita a volver a mirar esta obra llevando consigo por escrito preguntas como estas: ¿quién sería esta mujer, qué hace en este sitio (describir el lugar), a quién me recuerda, a quién se me parece?, ¿para dónde va, de dónde viene?, ¿qué nos dice su expresión, su mirada, la posición de su cuerpo, la pandereta en la mano, su traje y su pañoleta, los colores que lleva puestos (descripciones)?, ¿cuáles serán sus sueños, sus esperanzas, qué la alegra, qué la entristece, qué la pone irascible, qué le gusta mucho?, ¿quiénes serán sus amigos, el amor de su vida, su familia, quién no la quiere, quién la estima?, ¿cuál es su historia personal?, ¿Y la de su grupo?
4. Se les deja de tarea hacer un retrato literario de esta gitana.
recuperacion cevida español 6-7 p1 2010
Taller de recuperación Cevida 6-7
¿Qué es un mito? ¿Tiene personajes?
¿Por qué creen que existen los mitos?
POSIBLES TEXTOS Y ACTIVIDADES A UTILIZAR:
Cierta vez, Zeus se encontraba tomando un descanso en un verde bosquecillo rodeado de ninfas con las cuales conversaba divertido.De repente apareció la celosa Hera, su esposa, y las ninfas, que conocían su carácter vengativo, se preguntaban cómo escapar sin que ella las reconociera. Entonces, la ninfa Eco, que era un gran conversadora, se interpuso en el camino de Hera y comenzó a hablarle y a hablarle sin parar, mientas las otras ninfas aprovechaban para huir. Enojadísima la diosa, cuando se dio cuenta de la estratagema, le dijo a la atrevida:
- ¡Desde hoy, tú sólo hablarás última!
Y así fue. Desde entonces, Eco sólo puede repetir lo que los demás dicen.
Mito Griego
Responda las siguientes preguntas:
A) ¿Por qué se querían escapar las ninfas del bosque?
B) ¿Quién entretiene a Hera? ¿Por qué?
C) ¿Por qué se enoja Hera?
D) ¿Qué pasa con Eco luego de este acontecimiento? ¿Por qué?
...........................................
El mito del Minotauro
El minotauro era hijo de Pasifae, esposa del rey Minos de Creta y de un toro blanco enviado por Posidón, dios del mar. Minos había ofendido gravemente a Poseidón quien como venganza hizo que Pasifae se enamorase del animal. Fruto de dicha unión nació el Minotauro, un ser violento, mitad hombre, mitad toro, que se alimentaba de carne humana. Para esconder su vergüenza y proteger a su pueblo, el rey Minos rogó al inventor Dédalo que le construyera un laberinto del que el monstruo nunca pudiera salir. Cada nueve años, a fin de apaciguarlo, Minos le ofrecía la bestia, siete mujeres y siete jóvenes que imponía como tributo a la ciudad de Atenas.
En una ocasión, Teseo se ofreció voluntario como víctima, con la intención de matar al Minotauro y liberar a Atenas de un cruel destino. Con la ayuda de Adriadna, la hija del rey, que se había enamorado de él, logro su propósito: Adriadna le ofrece a Teseo un ovillo de hilo que le ha dado Dédalo, el arquitecto del laberinto. Habiéndo atado uno de sus extremos en la entrada y siguiendo el hilo por los intrincados vericuetos del laberinto, Teseo puede, efectivamente, encontrar la salida
Preguntas para reflexionar
• ¿Por qué el minotauro es un monstruo?
• ¿Cómo es un laberinto? Cuál puede ser su sentido simbólico ?
• ¿Por qué Teseo siendo un héroe aceptará la ayuda que le ofrece Ariadna?
• ¿Qué podría significar para nosotros hoy, el hilo de Ariadna?
• Aprendizaje
• Enfrentar dificultades
• Soluciones simples para problemas complejos
• Astucia
• Temores
• Valentía
• Colaboración
• Dar y recibir ayuda
------------------------------------------------------------------------------
LEYENDA DEL CEIBO:
Cuenta la leyenda que en las riberas del Paraná, vivía una indiecita fea, de rasgos toscos, llamada Anahí. Era fea, pero en las tardecitas veraniegas deleitaba a toda la gente de su tribu guaraní con sus canciones inspiradas en sus dioses y el amor a la tierra de la que eran dueños... Pero llegaron los invasores, esos valientes, atrevidos y aguerridos seres de piel blanca, que arrasaron las tribus y les arrebataron las tierras, los ídolos, y su libertad.
Anahí fue llevada cautiva junto con otros indígenas. Pasó muchos días llorando y muchas noches en vigilia, hasta que un día en que el sueño venció a su centinela, la indiecita logró escapar, pero al hacerlo, el centinela despertó, y ella, para lograr su objetivo, hundió un puñal en el pecho de su guardián, y huyó rápidamente a la selva.
El grito del moribundo carcelero, despertó a los otros españoles, que salieron en una persecución que se convirtió en cacería de la pobre Anahí, quien al rato, fue alcanzada por los conquistadores. Éstos, en venganza por la muerte del guardián, le impusieron como castigo la muerte en la hoguera.
La ataron a un árbol e iniciaron el fuego, que parecía no querer alargar sus llamas hacia la doncella indígena, que sin murmurar palabra, sufría en silencio, con su cabeza inclinada hacia un costado. Y cuando el fuego comenzó a subir, Anahí se fue convirtiendo en árbol, identificándose con la planta en un asombroso milagro.
Al siguiente amanecer, los soldados se encontraron ante el espectáculo de un hermoso árbol de verdes hojas relucientes, y flores rojas aterciopeladas, que se mostraba en todo su esplendor, como el símbolo de valentía y fortaleza ante el sufrimiento.Tomada de la narración oral.
El Lobizón
Dícese que en las noches de luna llena el séptimo hijo varón se convierte en un animal, semejante a un gran perro llamado lobizón que al de ambular por las calles provoca el aullido de los perros que habitan el lugar.
Esta leyenda es contada de generación en generación entre los lugareños que habitan la parte norte y noreste de nuestro país, Paraguay etc.
Depende de los lugares donde se los relate va sufriendo transformaciones siendo algunas de ellas verdadera mente escalofriantes.
En una oportunidad cuenta una vecina, que vio un hombre revolcarse sobre un cuero, que ya transformado en lobizón se dirigió camino al cementerio seguido de una jauría perros. La vecina aterrorizada permanecia en su ventana viendo regresar solamente los perros del vecindario.
Es por ello que es tradición en las familias de estos lugares, que al nacer un séptimo hijo varón sea bautizado eligiéndose como padrino, al presidente de la república, para que no suceda lo relatado anteriormente.
Otras posibles preguntas para los textos:
¿Quién era el personaje del mito? ¿Y el de la leyenda? ¿Qué tema trataba el mito? ¿Y el de la leyenda? Etc.
¿Qué es un mito? ¿Tiene personajes?
¿Por qué creen que existen los mitos?
POSIBLES TEXTOS Y ACTIVIDADES A UTILIZAR:
Cierta vez, Zeus se encontraba tomando un descanso en un verde bosquecillo rodeado de ninfas con las cuales conversaba divertido.De repente apareció la celosa Hera, su esposa, y las ninfas, que conocían su carácter vengativo, se preguntaban cómo escapar sin que ella las reconociera. Entonces, la ninfa Eco, que era un gran conversadora, se interpuso en el camino de Hera y comenzó a hablarle y a hablarle sin parar, mientas las otras ninfas aprovechaban para huir. Enojadísima la diosa, cuando se dio cuenta de la estratagema, le dijo a la atrevida:
- ¡Desde hoy, tú sólo hablarás última!
Y así fue. Desde entonces, Eco sólo puede repetir lo que los demás dicen.
Mito Griego
Responda las siguientes preguntas:
A) ¿Por qué se querían escapar las ninfas del bosque?
B) ¿Quién entretiene a Hera? ¿Por qué?
C) ¿Por qué se enoja Hera?
D) ¿Qué pasa con Eco luego de este acontecimiento? ¿Por qué?
...........................................
El mito del Minotauro
El minotauro era hijo de Pasifae, esposa del rey Minos de Creta y de un toro blanco enviado por Posidón, dios del mar. Minos había ofendido gravemente a Poseidón quien como venganza hizo que Pasifae se enamorase del animal. Fruto de dicha unión nació el Minotauro, un ser violento, mitad hombre, mitad toro, que se alimentaba de carne humana. Para esconder su vergüenza y proteger a su pueblo, el rey Minos rogó al inventor Dédalo que le construyera un laberinto del que el monstruo nunca pudiera salir. Cada nueve años, a fin de apaciguarlo, Minos le ofrecía la bestia, siete mujeres y siete jóvenes que imponía como tributo a la ciudad de Atenas.
En una ocasión, Teseo se ofreció voluntario como víctima, con la intención de matar al Minotauro y liberar a Atenas de un cruel destino. Con la ayuda de Adriadna, la hija del rey, que se había enamorado de él, logro su propósito: Adriadna le ofrece a Teseo un ovillo de hilo que le ha dado Dédalo, el arquitecto del laberinto. Habiéndo atado uno de sus extremos en la entrada y siguiendo el hilo por los intrincados vericuetos del laberinto, Teseo puede, efectivamente, encontrar la salida
Preguntas para reflexionar
• ¿Por qué el minotauro es un monstruo?
• ¿Cómo es un laberinto? Cuál puede ser su sentido simbólico ?
• ¿Por qué Teseo siendo un héroe aceptará la ayuda que le ofrece Ariadna?
• ¿Qué podría significar para nosotros hoy, el hilo de Ariadna?
• Aprendizaje
• Enfrentar dificultades
• Soluciones simples para problemas complejos
• Astucia
• Temores
• Valentía
• Colaboración
• Dar y recibir ayuda
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LEYENDA DEL CEIBO:
Cuenta la leyenda que en las riberas del Paraná, vivía una indiecita fea, de rasgos toscos, llamada Anahí. Era fea, pero en las tardecitas veraniegas deleitaba a toda la gente de su tribu guaraní con sus canciones inspiradas en sus dioses y el amor a la tierra de la que eran dueños... Pero llegaron los invasores, esos valientes, atrevidos y aguerridos seres de piel blanca, que arrasaron las tribus y les arrebataron las tierras, los ídolos, y su libertad.
Anahí fue llevada cautiva junto con otros indígenas. Pasó muchos días llorando y muchas noches en vigilia, hasta que un día en que el sueño venció a su centinela, la indiecita logró escapar, pero al hacerlo, el centinela despertó, y ella, para lograr su objetivo, hundió un puñal en el pecho de su guardián, y huyó rápidamente a la selva.
El grito del moribundo carcelero, despertó a los otros españoles, que salieron en una persecución que se convirtió en cacería de la pobre Anahí, quien al rato, fue alcanzada por los conquistadores. Éstos, en venganza por la muerte del guardián, le impusieron como castigo la muerte en la hoguera.
La ataron a un árbol e iniciaron el fuego, que parecía no querer alargar sus llamas hacia la doncella indígena, que sin murmurar palabra, sufría en silencio, con su cabeza inclinada hacia un costado. Y cuando el fuego comenzó a subir, Anahí se fue convirtiendo en árbol, identificándose con la planta en un asombroso milagro.
Al siguiente amanecer, los soldados se encontraron ante el espectáculo de un hermoso árbol de verdes hojas relucientes, y flores rojas aterciopeladas, que se mostraba en todo su esplendor, como el símbolo de valentía y fortaleza ante el sufrimiento.Tomada de la narración oral.
El Lobizón
Dícese que en las noches de luna llena el séptimo hijo varón se convierte en un animal, semejante a un gran perro llamado lobizón que al de ambular por las calles provoca el aullido de los perros que habitan el lugar.
Esta leyenda es contada de generación en generación entre los lugareños que habitan la parte norte y noreste de nuestro país, Paraguay etc.
Depende de los lugares donde se los relate va sufriendo transformaciones siendo algunas de ellas verdadera mente escalofriantes.
En una oportunidad cuenta una vecina, que vio un hombre revolcarse sobre un cuero, que ya transformado en lobizón se dirigió camino al cementerio seguido de una jauría perros. La vecina aterrorizada permanecia en su ventana viendo regresar solamente los perros del vecindario.
Es por ello que es tradición en las familias de estos lugares, que al nacer un séptimo hijo varón sea bautizado eligiéndose como padrino, al presidente de la república, para que no suceda lo relatado anteriormente.
Otras posibles preguntas para los textos:
¿Quién era el personaje del mito? ¿Y el de la leyenda? ¿Qué tema trataba el mito? ¿Y el de la leyenda? Etc.
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